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國際初中2018屆外部評估 成績遠超世界水平均值!

      經過近3個月的等待,2018年外部評估的成績終于在8月初揭曉。我校國際初中畢業生(十年級)在這一全球統一測評及認證的考核中,成績優異,遠超世界水平均值!

 

  全球大數據  

      今年共有來自98個國家775所學校的71000多名學生參加IB外部評估,全球總分平均為32.65分(滿分56分)。

 

  我校全數據  

(1)總平均分42.2分,遠超全球平均分近10分;

(2)數學學科80%考生取得單科滿分7分的好成績,班級平均分6.60分,遠超全球平均2.27分;

(3)余希同學取得班級最高分50分(滿分56分),8門考試中4門課滿分;

(4)除數學外,中文、化學、設計、個人設計項目等學科,均有考生獲得滿分;

(5)11門學科中(包括必修和選修),9門學科超出世界平均水平(各單科滿分7分):

 

我校MYP考生平均分

全球平均分

均差

語言與文學(中文)

6.00

5.13

+0.87

語言習得(英語)

4.78

4.66

+0.12

數學

6.60

4.33

+2.27

科學(物理)

5.40

4.32

+1.08

科學(化學)

5.10

4.18

+0.92

個體與社會(歷史)

4.14

4.07

+0.07

個體與社會(地理)

5.33

5.12

+0.21

設計

4.88

4.42

+0.46

視覺藝術

4.00

4.74

-0.74

跨學科

4.70

4.75

-0.05

個人設計項目

5.56

3.75

+1.81

 

  師生心語  

班主任于爽:

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      MYP畢業班,是壓力最大,工作最緊張的一年。要當好班主任,確實不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我感受到:教育工作中要以人為本,盡自己所能使每一個學生發揮所長,學生的成長就是我最大的幸福。本著這一理念,我在工作中不斷努力,堅持德育先行,做好畢業班學生的思想和管理工作,各學科教師全力配合,爭取成績最優化,在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂!

 

數學老師高茜:

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      看到成績的一瞬間,我頓時覺得心里的一塊石頭終于落地了,全員通過!最令我喜出望外的是居然80%的學生都拿到了最高等級7等級,真心為同學們感到高興!非常感恩這兩年作為IBMYP考官,一直有機會在參與MYP考試的閱卷工作,讓我對學科的評估標準理解更透徹、把握更準確。

      十年級的教學是極富有挑戰性的!在這個年級,同學們的知識、技能、學習方法等等掌握的程度不盡相同,為了有更好的教學效果,需要有針對性地開展教學。我曾在一天之內根據同學們不同的需求,翻閱了幾十套真題卷組裝了5套不同內容的復習卷,讓他們自由選擇,真正做到差異化教學、個性化教學。

十年級這一年是非常漫長的一年,有很多的點點滴滴,最終匯集成了這個結果,我們有歡笑也有眼淚,有疾言厲色,更有苦口婆心,當你設身處地的為同學們考慮,一切都會變得非常明朗。

 

畢業生余希:

        MYP 5年級(十年級)是最能鍛煉學生全面發展的一年。我想從學習和心態兩個方面跟大家分享一下我自己在這一年的體會。

關于學習,最重要的是充分利用上課寶貴的40分鐘。“40分鐘的課,你就要把它變成80分鐘”,你需要充分利用課上的每分每秒:例如老師寫板書時,不要愣著發呆,趕緊用這個空隙通讀并理解筆記,尤其是一些概念和公式,越早的掌握這些基礎知識,“地基“就越牢固,對以后的學習也就越有好處。其次就是勇于提問:上課時有疑問,要及時提問,不然這個疑問會一直憋在心里,影響到后面的聽課專注度。學習就是應該刨根問底,提問并不是學的不扎實的體現,只有你夠專注、夠認真,才能夠提出問題。

關于心態調整,我想說所有MYP的學生在十年級都需要經歷一次全球統考、完成一個貫穿一年的課題——個人設計項目,難免會比其他學生壓力大。我們必須要學會去及時調整心態。一分耕耘一分收獲,你付出的多,你最后得到的回報就會相應增長,二者總是守恒的。如果遇到壓力大的時候,我通常會鼓勵自己:通過這一年的學習、個人設計項目的完成和上機考試,你會有更強的學習能力,感到累說明你在努力,你在走上坡路。同時我也會告訴自己,要保持一個正面的心態:同樣是面對困難,相比于每天抱怨,以一個積極的心態去接受挑戰,不僅可以調整心情,也可以達到事半功倍的效果。

 

  相關資訊  

       MYP外部評估是IB在2016年引入的、針對MYP 5年級(對應國內課程體系的十年級)學生的一項全球性的考核。在今年年初,MYP外部評估在eAssessment Awards評比中因其使用創新的考試技術使學習和評估更有意義而受到表彰,榮獲最佳總結性評估的獎項。MYP外部評估考查的不僅僅是死記硬背,它更注重學生探究、溝通和評判性思考技能的考查。

 

2018年8月17日 16:42
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