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MYP——助力學業成功,成就終生學習

一、MYP是什么?

MYP是國際文憑組織(IBO)于1994年推出的中學項目,它為11至16歲學生提供5年一貫(6-10年級)的課程框架,鼓勵學生成長為具有創造、批判和反思意識的思考者。中學項目強調學術方面的挑戰,鼓勵學生在他們所學習的傳統科學之間,以及課堂學習與真實世界之間建立聯系。它培養學生發展交流、跨文化理解和全球參與等方面的技能,對于將要成為全球領導者的年輕人來說,這些都是至關重要的品質。

 

二、MYP優勢

 

●綜合包容。MYP 強調綜合培養學生在全球化社會中所需要的知識、技能、態度以及對世界的認識,同時對各個國家的本土教學內容具有很強的包容性。

 

●探究學習。MYP注重為學生提供各種機會,使他們能夠發揮自己的潛力,探究自己的學習興趣和學習方式,自己提出探究問題,自己通過探究的方式進行解答、反思,發展強烈的個人身份認同感和文化認同感。

 

●思維技能。MYP注重培養學生高層次的思考技能,使他們以發展健全判斷力的方式來探究他們日益擴展的關注,以及他們不斷增長的自我意識和全球意識。

 

●學以致用。MYP 注重課堂的知識與現實世界的實踐相結合,強調學科知識的相互關聯,主張將知識學習與現實問題緊密結合,要求學生在行動中學習,在行動中展開服務。

 

三、MYP特色

 

MYP 注重四個方面:強調概念理解、跨學科理解、學習方法和全球背景。

 


MYP項目重大概念

 

                                                               

 

 

MYP項目全球背景

                                                                

 

 

 

MYP挑戰項目:個人設計。

 

個人設計是一項由學生主導的探究活動,學生完成自己選擇的、真正屬于個人的、具有創造性的作品。首先,它基于一個能夠激發學生的主動性和興趣的主題來展開;其次,完成個人設計的過程是一個學生個性化學習的過程,學生要綜合運用自己在MYP學科知識方面和學習方法領域中發展的技能;第三,學生要根據個人需要進行個性化的表達,這有利于深化學生對概念的理解。個人設計包括過程日志、一項成果或一件作品,以及一份報告。該作業在十年級完成。

 

(MYP個人設計展視頻https://v.qq.com/x/page/u052311jybp.html)

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